Format Evaluasi Diri Perserta Didik

Salah satu model penilaian pendidikan yang ketika ini dikembangkan Departemen Pendidikan Nasional yaitu dengan model penilaian yang dilakukan oleh penerima didik dan antar penerima didik ( self assesment). Penilaian diri yaitu suatu teknik penilaian di mana penerima didik diminta untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan status, proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang dipelajarinya dalam mata pelajaran atau tema tertentu didasarkan atas kreteria atau contoh yang telah disiapkan.

Secara umum penggunaan teknik penilaian diri sanggup memberi dampak positif terhadap perkembangan kepribadian penerima didik. Keuntungan penggunaan penilaian diri di pembelajaran berdasarkan antara lain:

• Menjadi mengerti bagaimana cara berguru yang terbaik
• Belajar untuk menyatukan gaya berguru yang di sukai dengan gaya berguru yang lain
• Belajar untuk merubah kebiasaan dan pola berfikir yang tidak efektif
• Membuat rangsangan yang positif dan memotifasi.

Penilaian diri dilakukan berdasarkan kriteria yang terang dan objektif. Oleh alasannya itu, penilaian diri oleh penerima didik di kelas perlu dilakukan melalui langkah-langkah sebagai berikut.

1. Menentukan kompetensi atau aspek kemampuan yang akan dinilai.
2. Menentukan kriteria penilaian yang akan digunakan.
3. Merumuskan format penilaian, sanggup berupa pedoman penskoran, daftar tanda cek, atau skala penilaian.
4. Meminta penerima didik untuk melaksanakan penilaian diri.
5. Guru mengkaji sampel hasil penilaian secara acak, untuk mendorong penerima didik semoga senantiasa melaksanakan penilaian diri secara cermat dan objektif.
6. Menyampaikan umpan balik kepada penerima didik berdasarkan hasil kajian terhadap sampel hasil penilaian yang diambil secara acak

Berikut ini merupakan contoh penilaian diri penerima didik untuk kompetensi dasar matematika, jadi untuk yang lain daftar pertanyaannya menyesuaiakan.

Nama	:	Aldo
Kelas	:	V (lima)
Tanggal Pengamatan	:	4 Desember 2014
Tema/Sub Tema	:	Usaha Pelestarian Lingkungan

1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti !
2. Berilah tanda cek (√) pada kolom pilihan berikut !

No.	Pernyataan	Jawaban
		Ya	Tidak
1.	Saya berusaha berguru dengan sungguh-sungguh	.........	.....
2.	Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian	.....	.....
3.	Saya mengerjakan kiprah yang diberikan guru sempurna waktu	.....	.....
4.	Saya mengajukan pertanyaan jikalau ada yang tidak dipahami	.....	.....
5.	Saya berperan aktif dalam kelompok	.....	.....
6.	Saya menyerahkan kiprah sempurna waktu	.....	.....
7.	Saya selalu menciptakan catatan hal-hal yang saya anggap penting	.....	.....
8.	Saya merasa menguasasi dan sanggup mengikuti aktivitas pembelajaran dengan baik	.....	.....
9.	Saya menghormati dan menghargai orang tua	.....	.....
10.	Saya menghormati dan menghargai teman	.....	.....
11.	Saya menghormati dan menghargai guru	.....	.....
Jumlah Skor.		...............

Setelah penerima didik saling menilai, guru mengumpulkan nilai yang diperoleh dari siswa dan memasukkan ke dalam format penilaian ibarat di bawah ini.

No	Nama Siswa	Pertanyaan
		P 1	P 2	P 3	P 4	P 5	P 6	P 7	P 8	P 9	P10	P 11	Jml	Nilai	Konversi	Ket.
1	Aldo	0	1	1	0	1	0	1	1	1	1	1	8	2,91	B	Tuntas
2	Budiman	....	....	....	....	....	....	....	....	....	....	......	.....	.....	....	.....

Keterangan :
0 = Tidak
1 = Ya
Nilai Peserta Didik = Skor/Skor Mak (11) x 100
Nilai Aldo = 8/11 x 100 = 73. Konversi = 73/100 x 4 = 2,91 = B

Tabel konversi nilai dan predikat

No.	Nilai	Predikat	Nilai Sikap
1.	0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00	D	Kurang
2.	1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33	D+
3.	1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66	C-	Cukup
4.	1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00	C
5.	2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33	C+
6	2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66	B-	Baik
7.	2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00	B
8.	3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33	B+
9.	3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66	A-	Sangat Baik
10.	3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00	A

Share this post